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影视产业是文化产业的重要组成部分,是我国宣传思想文化的重要阵地之一、是山东省新旧动能转换的重点工程。作为新世纪朝阳产业,影视产业的发展受到国家、省市地区的高度关注,政府出台了20 项文化产业相关的政策和举措,助推广播影视文化产业的新发展。

        中国影视产业发展报告显示,中国影视文化产业继续保持高速发展态势,电影电视剧产量稳居世界第一!但影视文化产业中的影视制作人员面临技术型向技术与管理复合型人才的转型。全国2000 家电视台、5000 家影视制作公司和近万家网站都急需大量能掌握网络、手机、流媒体创作的数字影视制作专业人才,新时代下的广播影视制作技术人才培养的转型升级成为各方争夺的热点,相关企业迫切需要一批精技术、会管理、善沟通的影视制作中复合型高层次技术技能人才。


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目前,山东省开设影视类专业的高职院校只有60 余所,虽然招生人数逐年递增,但影视行业在市场的繁荣、高校的扩招局面和影视专业人才就业难的现象形成了鲜明对比。每年虽有大批影视专业毕业生不断进入社会,却出现学生所学技能与企业岗位需求不对应等的尴尬境遇。如何培养合格的影视人才来解决从业人员数量短缺及专业性严重不足问题是目前我国影视教育的重中之重。

开创“PMBV”人才培养模式

        通过分析山东省新旧动能转换“文化创意产业(影视文化)”对影视制作人才职业岗位能力、知识、素质的新要求,以山东新影教育咨询服务有限公司、杭州时光坐标影视传媒股份有限公司等影视行业领军者的PMBV 企业管理模式为依据,创新校企合作“PMBV”人才培养模式。

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“PMBV”人才培养模式示意图


  • Profession 为专业(技术)能力,培养学生具备影视制作新技术的研究能力;


  • Management 为管理(策划)能力,培养学生具备影视基础项目负责人的能力;

  • Business 为商业(沟通)能力,培养学生具备影视项目洽谈对接的能力;

  • Values 为价值观(职业素质),培养学生凝神聚力,团队协作,干事创业的职业素养。


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PMBV人才培养模式对提升广播影视节目制作专业人才培养质量有着积极的推动作用,目前已在淄博职业学院广播影视节目制作专业2018 级学生中推行“PMBV”人才培养模式改革实践应用,构建与职业岗位相对接、以就业为导向的模块化课程体系,将企业商业项目引入课程,实施以项目为载体的课堂教学,开展具有专业特色的第二课堂与社团活动,制定内部质量保证体系,全方位提高人才培养质量。预计年受益人数可达300 余人。接下来将会在淄博职业学院动漫制作技术、数字媒体应用技术及学院文化创意类专业中推广,预计年受益人数可达800 余人。

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早在2017年12月,淄博职业学院(广播影视节目制作)专业教学资源库在省里立项;并于2019年4月,高职广播影视节目制作专业 “PMBV人才培养模式的探索与实践”项目在山东省教学正式改革立项。


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PMBV 人才培养模式实现了广播影视节目制作人才培养与企业用人需求的有效衔接,支撑人才培养目标的课程体系、课程内容、师资队伍、实训条件、质量保证等建设思路与措施切实可行,为国内高职院校广播影视节目制作专业破解人才培养难题提供了可借鉴的范例。